Kerja kursus sejarah T1

KERJA KURSUS SEJARAH

TINGKATAN 1

ELEMEN 2

TAJUK KAJIAN: SEJARAH SALASILAH KELUARGA

1.PENGHARGAAN

Terlebih dahulu saya mengucapkan berbanyak terima kasih kepada guru sejarah iaitu En.Zul Zainuhal bin Suhaimi kerana telah berjaya membimbing saya menyiapkan kerja kursus ini.Tidak lupa juga kepada ibu bapa dan kawan-kawan yang sama-sama memberikan sokongan semasa menjalankan kajian ini.

Melalui kajian ini juga, ucapan terima kasih diberikan kepada ahli keluarga kami yang terlibat memberikan maklumat kepada saya semasa proses temuduga dijalankan.Tanpa sokongan daripada mereka,sudah tentu saya tidak dapat menghasilkan kerja kursus yang berkualiti ini.

Jasa dan sokongan tuan puan sekalian tidak saya lupakan sampai bila-bila masa dan hasil kajian ini dijadikan kenangan bagi saya untuk masa depan.Akhir kata,ucapan terima kasih kepada semua pihak,sekian terima kasih.

2.OBJEKTIF KAJIAN

            Perlaksanaan kerja kursus sejarah bertujuan memenuhi matlamat pendidikan sejarah yang menyatupadukan unsur pengetahuan,kemahiran,pemikiran sejarah dan penerapan unsur patriotisme.Objektif kajian ini adalah untuk:

a.                   mengenalpasti salasilah keluarga

b.                  mengetahui latar belakang ahli keluarga

c.                   mencari dan mengumpul fakta sejarah daripada sumber yang sahih

d.                  mengelas,menganalisis,mentafsir,mensintesis dan merumus fakta sejarah secara rasional.

e.                   Merekod fakta sejarah yang telah dianalisis mengikut format kajian yang betul.

f.                    Mengenali sejarah diri, keluarga, persekitaran tempat tinggal dan negara.

g.                   Mengamalkan nilai murni dan unsur patriotisme.

3.KAEDAH KAJIAN

            Sepanjang kajian ini,berbagai-bagai kaedah yang dilakukan bagi mengumpulkan maklumat dan merekodkan maklumat.Fakta sejarah itu dirumuskan dan membuat pentafsiran bagi mendapatkan fakta yang sahih dan betul.Antara kaedah yang dilaksanakan seperti:

a.Kaedah lisan

-Saya telah menemuduga ibu-bapa dan bertanyakan pelbagai soalan tentang latar belakang keturunan keluarga. Melalui ini, saya telah merekodkan dan menulis fakta sejarah dalam kajian ini.Kaedah ini terus kepada responden melalui perbualan dan percakapan. Secara langsung hubungan kami sesama ahli keluarga menjadi bertambah erat dan mudah-mudahan kebahagiaan ini kekal buat selamanya.

b.Kaedah bertulis

-Banyak bahan-bahan diperolehi melalui kaedah bertulis dengan mendapatkan maklumat  daripada surat beranak,kad pengenalan dan rekod mengenai keluarga serta gambar-gambar mengenai ahli keluarga kami..Fakta-fakta daripada responden ini telah disalin dan dicetak kembali bagi melengkapkan kajian ini.

4.KEPENTINGAN KAJIAN

            Kajian ini mendatangkan kepentingan kepada pelajar,keluarga,dan Negara.Ini secara langsung pelajar dapat mengetahui sejarah salasilah keluarga yang dikaji dan hasil kerja kursus ini amat bermanfaat kepada kami sekeluarga. Antara lain kepentingan kajian ini adalah:

a.                   menulis dan menghuraikan sejarah salasilah keluarga

b.                  menyatakan asal usul dan latar belakang setiap ahli keluarga kami.

c.                   memiliki perasaan bangga dengan kegemilangan tamadun bangsa dan Negara.

d.                  Mempunyai dan mempertingkatkan semangat patriotik

e.                   Bersedia melibatkan diri dalam usaha mempertahankan kedaulatan,pembangunan dan kemajuan negara.

RUMUSAN

            Rumusan yang dapat dibuat daripada kajian ini mendatangkan faedah kepada pelajar kerana berupaya menjadi insan yang berguna kepada bangsa dan Negara.Pelbagai ilmu yang diperolehi daripada kajian ini dan disinilah barulah saya dapat mengenali sejarah salasilah keluarga kami.Saya berasa amat berbangga dengan kajian ini dan semangat patriotisme dapat dipupuk dalam diri ini dan perasaan sayang terhadap ahli keluarga kian membara dalam hati ini.

            Kajian yang amat bernilai ini dapat membantu saya meningkatkan pengetahuan dalam matapelajaran sejarah.Akhir kata, sejarah mengajar kita mengenali diri,bangsa,keluarga,masyarakat dan Negara.Sama-samalah kita menjayakan kurikulum sejarah untuk diri dan generasi akan datang.

SUMBER RUJUKAN

1. Ibu bapa dan ahli keluarga
2. Maklumat rekod mengenai keluarga

TARIKH HANTAR KERJA KURSUS

13 SEPTEMBER 2011 (ISNIN)

PERHATIAN: MARKAH KERJA KURSUS 20% AKAN DICAMPUR DENGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN.

RPT sejarah T1

Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Tahunan 2011

Mata pelajaran Sejarah (KBSM Semakan) Tingkatan 1 Negeri Johor

Penggal/ Minggu	Tema/Tajuk	Hasil Pembelajaran	Konsep/ Istilah	Unsur dan Tingkah Laku Patriotisme	Tarikh Disempurnakan (Beri kenyataan sekiranya lewat)
Minggu 1 4.1.10 – 8.1.10	Minggu Orientasi dan Pendedahan Sukatan Pelajaran Minggu 1
Minggu 2 11.1.10 – 15.1.10	SEJARAH DAN KITA a.  Kemahiran Sejarah i.  Definisi sejarah ii. Ciri-ciri sejarah iii.Sumber sejarah  iv.Kaedah       pengkajian      sejarah	Memahami kemahiran sejarah Aras 1 ·       Mendefinisikan istilah sejarah ·       Menyenaraikan ciri-ciri sejarah ·       Mentakrifkan dan memberi contoh sumber sejarah ·       Menyatakan kaedah pengkajian sejarah Aras 2 ·       Menggunakan istilah yang berkaitan dengan masa ·       Memberi contoh peristiwa-peristiwa bersejarah ·       Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah Aras 3 ·       Mentafsir peristiwa sejarah ·       Mengelaskan sumber sejarah ·       Mengelaskan peristiwa sejarah dan bukan sejarah ·       Mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam pengkajian sejarah	Rekon-struksi Abad Masa Arkeologi Alaf/Kurun Dekad Sejarawan Era Kronologi Purba Tafsiran	Berbangga dengan warisan negara ·      Menghargai tinggalan sejarah
Minggu 3 dan 4 18.1.10 -  29.1.10	b. Kepentingan sejarah i.    Tujuan ii.   Faedah	Memahami kepentingan sejarah   Aras 1 ·        Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari sejarah ·        Menyusun kejayaan-kejayaan negara yang menjadi kebanggaan kita Aras 2 ·        Membincangkan peristiwa bersejarah ·        Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut Aras 3 ·        Mengilustrasikan suasana negara pada tahun 2020	Iktibar Peristiwa sejarah Cinta akan tanah air Keperiba-dian sesebuah masyarakat	Bangga dengan sejarah negara Melahirkan rasa bangga dan cinta akan tanahair
	CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (.13-3-2010 – 21-3-2010)
	HARI PERSEKOLAHAN (04.JAN 2010-20 NOV 2010)
Minggu 5 dan 6 01.2.10 – 12.2.10	1.   ZAMAN PRA-        SEJARAH DAN KEAGUNG-AN KESULTAN-AN MELAYU MELAKA 1.1 Zaman        Prasejarah a. Paleolitik b. Mesolitik c. Neolitik d. Zaman Logam	Mengetahui tahap perkembangan zaman prasejarah Aras 1 ·       Menyatakan tahap perkembangan zaman prasejarah ·       Melakar peralatan pada zaman prasejarah ·       Melabel lokasi penempatan zaman prasejarah Aras 2 ·       Membandingkan tahap-tahap zaman prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan ·       Memberi sebab pemilihan gua sebagai tempat tinggal Aras 3 ·       Membuat inferens tentang keistimewaan zaman prasejarah	Prasejarah Paleolitik Mesolitik Neolitik Ahli arkeologi Petempatan awal Peralatan Kajian geologi Beliung	Semangat gigih dan berdikari ·      Bekerja keras dan yakin diri
Minggu 8 22.2.10  – 26.2.10	PENILAIAN KURIKULUM 1 / OTI 1
Minggu 7 15.2.10 – 19.2.10 Minggu 9 1.3.10 – 5.3.10	1.2 Kerajaan-       kerajaan       awal di Asia      Tenggara     (Angkor, Champa, Funan, Srivijaya, Majapahit,  Chi Tu dan Kedah Tua) a) Kerajaan agraria dan kerajaan maritim - takrif - ciri-ciri - perkembangan b) Sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal	Memahami kewujudan kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara Aras 1 ·       Mendefinisikan konsep agraria, maritim dan pelabuhan entrepot ·       Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan maritim ·       Melabel lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim ·       Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran ·       Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal Aras 2 ·       Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria ·       Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal Aras 3 ·       Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim ·       Memberi rasional kewujudan kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai ·       Menjana idea tentang kewujudan sistem pentadbiran yang sistematik	Kerajaan agraria Kerajaan maritim Pelabuhan entrepot Perdagang-an antara kawasan Perdagang-an serantau Pusat pengum-pulan Pusat pengedaran barang Dasar perluasan kuasa dan wilayah Sistem pentadbiran	Kemegahan terhadap tamadun awal ·      Menghargai sumbangan tamadun awal kita
Minggu 10 dan 11 8.3.10- 26 .3.10	1.3 Zaman       Kesultanan       Melayu       Melaka a. Pengasasan Kesultanan Melayu      Melaka       i.  Kedatangan  Parameswara ii. Asal usul Melaka iii.Parameswara membina  Melaka	Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka Aras 1 ·       Memerihalkan peristiwa pengasasan kesultanan Melayu Melaka ·       Menceritakan asal usul nama Melaka ·       Melakar perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka ·       Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara Aras 2 ·       Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka ·       Membandingkan sejarah pengasasan Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan pelbagai sumber Aras 3 ·       Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan ·       Membuat inferens tentang kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara	Pengasasan Kesultanan Asal-usul Strategik Perairan Selat Melaka Pedagang asing Lagenda	Kemimpinan berwawasan ·      Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan Kegigihan untuk mencapai cita-cita ·      Berkeyaki-nan terhadap ciri-ciri kegemi-langan negara kita
Minggu 12 29.03.10- 02.04.10	b. Kegemilangan  Melaka  i. Sistem          pentadbiran -  Sistem Pembesar  Empat Lipatan	Menganalisis Sistem Pembesar Empat Lipatan di Melaka Aras 1 ·       Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Lipatan ·       Melakar rajah Sistem Pembesar Empat Lipatan di Melaka ·       Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka Aras 2 ·       Membuktikan Sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik Aras 3 ·       Membuat inferens tentang sistem Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang	Sistem Pembesar Empat Lipatan Daulat Derhaka Tulah Kawasan pegangan Kawasan pemakanan Nakhoda Kiwi Syahbandar	Tanggungjawab bersama asas kegemilangan ·      Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita Kedaulatan negara kita ·      Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
Minggu 13 5.4.10-9.4.10	ii.  Pusat  perdagangan -  Faktor    geografi   -  Faktor di Melaka (pentadbiran, kemudahan pela-buhan, cukai perdagangan, mata wang dan bahasa)	Memahami kegemilangan Melaka sebagai pusat perdagangan bertaraf dunia Aras 1 ·       Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan ·       Melakar peta yang menunjukkan negara dan barangan yang diperdagangkan di Melaka ·       Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka Aras 2 ·       Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan ·       Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan Pembesar Empatan Lipatan Aras 3 ·       Membandingkan sistem perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang ·       Menilai keberkesanan Undang-undang Laut Melaka dalam memajukan perdagangan di Melaka ·       Membahaskan kejayaan Melaka sebagai pusat perdagangan antarabangsa ·       Meramalkan kegemilangan Malaysia tahun 2020 berbanding kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka sebagai pusat perdagangan	Hubungan diplomatik Sistem Cukai Berkeuta-maan Lingua franca Pusat pertemuan pedagang Pertukaran angin monsun Cukai rasmi Kubu pertahanan Surat Kebenaran Entrepot Malakat	Sistem perdagangan Melaka bertaraf dunia ·      Berkeya-kinan Malaysia Boleh
Minggu 14 12.4.10-16.4.10	iii.Hubungan luar -   Hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu yang lain (Hubungan dengan Pasai, Jawa, Siak dan Kampar) -   Hubungan Melaka dengan negara luar (Hubungan dengan China, Gujerat, Siam, Tanah Arab dan Ryukyu)	Mengetahui kepentingan menjalin hubungan diplomatik Aras 1 ·       Menjelaskan konsep hubungan diplomatik ·       Menyenaraikan kerajaan Melayu lain dan negara luar menjalinkan yang hubungan dengan Melaka ·       Memerihalkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu lain dan negara luar Aras 2 ·       Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar ·       Membandingkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu dan negara luar Aras 3 ·       Menilai kriteria yang diutamakan oleh Melaka dalam menjalinkan hubungan dengan negara luar ·       Membuat andaian keadaan negara tanpa hubungan luar	Hubungan diplomatik Negeri taklukan Negeri naungan Negeri setaraf Ufti Kerajaan Melayu sezaman Perutusan sembah dan salam	Kematangan dalam hubungan diplomatik ·      Bertindak dengan bestari
Minggu 15 19.4.10 -23.4.10	iv.Penyebaran Islam -  Perkembangan      Islam -  Melaka sebagai      pusat    penyebaran    Islam -  Cara Melaka     menyebarkan         Islam ke negara lain di Asia Tenggara	Mengetahui Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam Aras 1 ·       Menceritakan kedatangan Islam ke Melaka ·       Menyenaraikan faktor-faktor perkembangan agama Islam di Melaka ·       Menceritakan peranan Melaka dalam proses Islamisasi di Asia Tenggara ·       Melakar peta penyebaran Islam di Kepulauan Melayu Aras 2 ·       Membandingkan teori-teori kedatangan Islam ke Melaka ·       Menghubungkaitkan kegiatan perdagangan dengan penyebaran Islam ·       Membincangkan keberkesanan Islamisasi di Melaka Aras 3 ·       Menilai usaha-usaha kerajaan menerapkan nilai-nilai Islam di Malaysia ·       Menjana idea tentang peranan Malaysia dalam memartabatkan Islam di peringkat antarabangsa	Wahyu Ulama Mufti Sufi Kadi Serambi Makkah Mubaligh Pendakwah Ilmu tasawuf Fikah Alam akhirat Fardhu Haji	Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam ·      Taat kepada Tuhan ·      Toleransi beragama
Minggu 16 26.4.10-30.4.10 Minggu 17 3.5.10-7.5.10 Minggu 18 10.5.10-14.5.10	v. Pusat kegiatan intelektual -  Peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual -  Peranan pemerintah vi. Perluasan      kuasa      -  Cara perluasan    kuasa       -  Peranan        pemimpin      -  Kesan perluasan kuasa	Menghargai ilmu dalam kehidupan Aras 1 ·       Mendefinisikan konsep intelektual ·       Menyenaraikan peranan istana sebagai pusat intelektual ·       Menyatakan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca ·       Menamakan hasil kesusasteraan Melayu pada zaman Kesultanan Melayu Melaka   Aras 2 ·       Mengkategorikan hasil penulisan zaman Kesultanan Melayu Melaka ·       Membuktikan berlakunya penambahan huruf dalam tulisan jawi untuk disesuaikan dengan bahasa Melayu ·       Membincangkan peranan pemerintah dalam usaha memperkembangan kegiatan intelektual   Aras 3 ·       Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual ·       Membincangkan usaha-usaha kerajaan dalam memartabatkan Bahasa Melayu     Menghargai perjuangan dan jasa pemimpin   Aras 1 ·       Mendefinisikan istilah perluasan kuasa ·       Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa ·       Melakar dan melabel empayar Melaka ·       Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa ·       Menerangkan kesan perluasan kuasa Melaka   Aras 2 ·       Membandingkan perluasan kuasa pada zaman pemerintahan Sultan Muzaffa Syah dan Sultan Mansur Syah ·       Menjelaskan keberkesanan cara perluasan kuasa Melaka   Aras 3 ·       Membahaskan peranan dan sumbangan Tun Perak dalam perluasan kuasa Melaka ·       Mengulas kewajaran perluasan kuasa hari ini	Pusat kegiatan intelektual Karya saduran Islam Didaktik Salasilah Islamisasi Taklukan Naungan Empayar
Minggu 19, 20 dan 21 17.5.10 – 4.6.10	PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
	CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (5.6.2010 -20.6.2010)
Minggu 22 dan 23 21.6.10 – 2.7.10	c. Kemerosotan     Melaka  i. Kepemimpinan ii. Pentadbiran iii.Perpaduan iv.Peralatan     perang v. Kedatangan   Portugis - Sebab    kedatangan - Serangan ke   atas Melaka	Memahami sebab-sebab kemerosotan Melaka Aras 1 ·       Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka ·       Menyatakan sebab kedatangan Portugis ke Melaka ·       Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di tangan Portugis ·       Menggambarkan serangan Portugis ke atas Melaka Aras 2 ·       Membincangkan kepentingan perpaduan masyarakat Melaka ·       Membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan Portugis Aras 3 ·       Mengulas ungkapan “Negara Malaysia Tanggungjawab Kita” ·       Merasionalisasikan kepentingan sistem pertahanan dalam mengekalkan kedaulatan negara ·       Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara	Askar upahan Berkubu Pertahanan	Bersedia berkorban untuk bangsa dan negara ·      Amanah dalam mem-pertahankan negara Menjana keperkasaan bangsa kita ·            Meng-amalkan perpaduan bagi mengelak-kan per-pecahan
Minggu 24 dan 25 5.7.10-16.7.10	2.   KESULTANAN       MELAYU MENJADI       ASAS KERAJAAN       KERAJAAN MASA KINI 2.1 Johor       menegak-       kan semula       kewibawaan       Kesultanan       Melayu       Melaka a. Pengasasan      kerajaan          Johor i.   Penerusan waris Kesul-tanan Melayu Johor ii. Kebangkitan       Acheh iii.Persaingan Johor dengan Acheh dan Portugis	Memahami peranan Johor menegakkan semula kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka Aras 1 ·       Menyatakan kesan kejatuhan Melaka ·       Menceritakan usaha-usaha menegakkan semula kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka ·       Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor ·       Mengetahui lokasi ibukota Kerajaan Johor ·       Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh ·       Menyenaraikan kuasa-kuasa yang terlibat dalam Perang Tiga Segi Aras 2 ·       Menghubungkaitkan Kerajaan Johor, Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi ·       Membincangkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhan Melaka ·       Menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin untuk mendapatkan semula Melaka   Aras 3 ·       Mengupas sebab pihak Johor dan Melaka tidak pernah bekerjasama untuk menentang Portugis ·       Mentafsir kekuatan Kota A Famosa dalam pertahanan Portugis	Warisan Perang Tiga Segi Pengasas Tanah jajahan Kawasan taklukan	Bersikap cekal dan tabah ·      Keberanian dan ketabah-an dalam perjuangan ·      Mengamal-kan sikap tidak ber-putus asa
Minggu 26 19.7.10-25.7.10	PENILAIAN KURIKULUM 2 / OTI 2
Minggu 27 26.7.10-30.7.10	b. Kegemilangan kerajaan Johor mengukuhkan  ketuanan Melayu  i.  Pusat       perdagangan ii. Perkembangan     persuratan Melayu	Mengetahui tentang kegemilangan Kerajaan Johor Aras 1 ·       Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang kepada kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan ·       Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor ·       Menyenaraikan hasil penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor Aras 2 ·       Menghuraikan peranan Johor sebagai pusat kegiatan ekonomi serantau ·       Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan Aras 3 ·       Mencetuskan idea-idea baru ke arah menerus-kan kegemilangan Kesultanan Melayu Johor	Salasilah Pelabuhan entrepot Persuratan Pusat keilmuan	Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu ·      Menyanjungi dan memelihara warisan Kesultanan Melayu ·      Menghargai warisan karya agung bangsa kita
Minggu 28 dan 29 2.8.10-13.8.10	c. Kemerosotan     kerajaan Johor i.  Perebutan kuasa ii. Penglibatan       Bugis dalam       pemerintahan     Johor iii.Pengaruh     Syarikat Hindia Timur Belanda	Memahami kemerosotan Kerajaan Johor Aras 1 ·       Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor ·       Menceritakan penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor ·       Menceritakan tentang Perang Johor -Jambi ·       Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda di Johor Aras 2 ·       Menghuraikan peranan Bugis dalam Kerajaan Johor ·       Menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis di Johor Aras 3 ·       Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta bantuan Bugis untuk mengembalikan takhta Johor	Perebutan takhta Merampas kuasa Campur tangan	Taat dan setia kepada negara ·      Berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan negara Kepentingan perpaduan ·      Mengamal-kan sikap bersatupadu
Minggu 30 dan 31 16.8.10-27.8.10	2.2 Latar  bela-       kang pem-       bentukan       kerajaan-       kerajaan          Melayu a. Kerajaan-kerajaan Mela-yu yang tua i.  Kedah ii. Pahang iii.Perak b. Kerajaan-kera-jaan Melayu yang baru i.  Terengganu ii. Kelantan iii.Selangor iv.Negeri Sembilan	Mengetahui latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan Melayu Aras 1 ·       Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu ·       Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru ·       Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu Aras 2 ·       Menghubungkait kerajaan-kerajaan Melayu dari aspek pengasasan Aras 3 ·       Merasionalkan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu	Naungan Ufti Demokrasi	Kebanggaan terhadap warisan kita ·      Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu ·      Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara
Minggu 32, 33 dan 34 30.8.10-24.9.10	2.3 Warisan       Kesultanan       Melayu a. Sistem peme-rintahan dan pentadbiran  i. Negeri-negeri Melayu ii. Negeri Sembilan b. Sistem     Perundangan i.   Undang-undang tidak bertulis -   Adat Temeng-gung -   Adat Perpatih ii. Undang- Undang      bertulis c. Kegiatan          ekonomi i.     Sara diri -    bercucuk       tanam -    menangkap      ikan -    mengumpul      hasil hutan ii. Perlombongan iii.Kraftangan iv.Percukaian v. Perdagangan - mata wang - timbangan dan    sukatan - pengangkutan   d. Sosiobudaya i.  Struktur    masyarakat       Melayu        tradisional      -  Susun lapis          masyarakat          dan fungsinya ii. Gaya hidup      golongan     bangsawan dan golongan rakyat iii.Kegiatan sosiobudaya     masyarakat Melayu      tradisional -  Kegiatan           masa lapang -  Karya          persuratan -  Kesenian          rakyat        -  Adat resam -  Pendidikan	Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu Aras 1 ·       Mendefinisikan konsep daulat dan tulah ·       Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan daulat ·       Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu ·       Mengumpul maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah ·       Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis ·       Menerangkan peranan Ketua Penggawa dan Ketua Kampung ·       Membina struktur pentadbiran Kerajaan-Kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan ·       Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan Aras 2 ·       Membandingkan sistem pentadbiran Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan ·       Menghubungkaitkan konsep daulat dengan pengukuhan kuasa sultan Aras 3 ·       Membuktikan kewujudan amalan demokrasi dalam Adat Perpatih ·       Menghubungkaitkan sistem pemerintahan dengan  keamanan dan kemajuan negara Memahami Sistem Perundangan Kerajaan Melayu Aras 1 ·       Menceritakan tentang latar belakang Adat Temenggung dan Adat Perpatih ·       Menyatakan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih ·       Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, Undang-undang 99 Perak, Undang-undang Pahang, Undang-undang Kedah dan sistem perundangan di Kelantan   Aras 2 ·       Membandingkan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih ·       Membandingkan undang-undang adat dengan undang-undang bertulis   Aras 3 ·       Menghuraikan kepentingan sistem perundangan dalam menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat Mengetahui tentang kegiatan ekonomi di Negeri-negeri Melayu   Aras 1 ·       Mendefinisikan konsep sara diri ·       Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan ·       Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi ·       Memberi contoh jenis matawang yang digunakan ·       Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan ·       Menamakan sistem timbangan dan sukatan ·       Menamakan jenis pengangkutan Aras2 ·       Menerangkan peranan sungai sebagai nadi perkembangan ekonomi ·       Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di Tanah Melayu ·       Menerangkan kegunaan hasil perlombongan Aras 3 ·       Menilai peranan matawang dalam perkembangan ekonomi ·       Membuat inferens kraftangan sebagai warisan kebudayaan bangsa Memahami tentang sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional Aras 1 ·          Menyatakan susun lapis masyarakat Melayu tradisional ·          Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat ·          Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata ·          Menyenaraikan kegiatan masa lapang ·          Menyatakan contoh karya persuratan ·          Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam ·          Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional Aras 2 ·          Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu ·          Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata Aras 3 ·          Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan ·          Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini	Daulat Jajahan Golongan magis Kuasa mutlak Susun lapis pembesar Unit politik Luak Suku/waris Buapak Perut Pembaha-gian pusaka Undang-undang bertulis Undang-undang tidak bertulis Undang-undang Adat Kanun Prinsip dalam sistem perun-dangan             Sara diri Bebas cukai kuala Cukai labuh batu Sistem serah Sistem kerah Meramu Golongan Pemerintah Golongan Diperintah Golongan Merdeheka Golongan Hamba Golongan Bangsawan Golongan Rakyat	Kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran ·      Mematuhi peraturan dan undang-undang Berbangga dengan warisan negara ·      Menghargai sistem perun-dangan tradisi Kegigihan berusaha meningkatkan kemakmuran negara kita ·      Berbangga dengan bumi kita yang bertuah ·      Berbangga dengan kebolehan, keupayaan dan kreatif kita ·      Berusaha meningkat-kan kebolehan, keupayaan dan kreativiti Ketinggian nilai budaya bangsa ·      Menghargai dan mengamal-kan tradisi budaya bangsa Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama ·      Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat
Minggu 35, 36 dan 37 27.9.10-15.10.10	2.4 Sarawak dan             Sabah a.  Latar belakang sejarah Sarawak dan Sabah -  Pertalian Sara-wak dan Sabah      dengan Kesul-tanan Brunei          dan Kesul-tanan Sulu b. Keadaan  masyarakat -  Kumpulan etnik dan            petempatan c.  Kegiatan      sosiobudaya -   Cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, ke-senian, adat resam, agama dan kepercayaan) d. Kegiatan ekonomi -  Sara diri -  Perlombongan -  Perdagangan -  Sistem pertuka-ran barang -  Eksport (sagu, sarang burung, dan timun laut)	Mengetahui tentang latar belakang sejarah dan masyarakat Sarawak dan Sabah Aras 1 ·       Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu ·       Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah ·       Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah ·       Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah ·       Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah Aras 2 ·      Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi Aras 3 ·      Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah ·      Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia ·      Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah	Kesultanan Kuasa autonomi Etnik Animisme Sara diri Pertanian pindah Tamu	Semangat bermasyarakat ·      Memanfaat-kan masa lapang Permuafakatan mengukuhkan negara kita ·      Mengamal-kan hidup bersatu padu Kekayaan warisan budaya Malaysia ·      Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat ·      Sentiasa memajukan ekonomi Negara
Minggu38 18.10.10-22.10.-10	PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Minggu 39 25.10.10-29.10.10	PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Minggu 40 1.11.10-5.11.10	PERBINCANGAN SOALAN  PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Minggu 41 8.11.10-12.11.0	PERSEDIAAN LATIHAN DAN KERJA CUTI AKHIR TAHUN
Minggu 42 15.11.10-19.11.10	PENDEDAHAN SUKATAN TINGKATAN 2